В школе № 34 Каменска-Уральского провели эксперимент с раздельным обучением девочек и мальчиков, результаты которого показали, что такой подход положительно влияет на учебный процесс. В экспериментальных классах дети учатся раздельно, но общаются вместе во время перемены, физкультуры, столовой и внеклассных мероприятий. Психологи отмечают, что в смешанных классах мальчики часто отвлекаются на девочек, что негативно сказывается на концентрации внимания. Раздельное обучение также помогает мальчикам лучше адаптироваться к учебному процессу, так как они умственно и физически на 2-3 года отстают от девочек в раннем возрасте.